بشرى سارة بشأن رواتب معلمي القطاع الخاص وعودة نظام الفصلين
بشرى سارة.. وزير التعليم السعودي يصدر تعليمات جديدة بشأن رواتب معلمي القطاع الخاص
وزير التعليم السعودي.. بالتزامن مع الظروف الاقتصادية الصعبة التي تشهدها البلاد في الوقت الحالي من ارتفاع الأسعار والغلاء السائد على مختلف السلع والمنتجات، تسعى المملكة العربية السعودية على توفير العديد من الخدمات من أجل النهوض بمواطنيها نحو عيش حياة كريمة ومستقلة خالية من مشاكل الظروف المالية، لذا قام وزير التعليم السعودي بإصدار عدة توجيهات بخصوص رواتب المعلمين والمعلمات في القطاع الخاص وأيضًا توجيها تتضمن توفير فرص عمل للمواطنين السعوديين.
وفيما يلي تستعرض بوابة الفجر الإلكترونية لمتابعيها تفاصيل كاملة حول آخر قرارات وزير التعليم السعودي بشأن رواتب المعلمين والمعلمات.
بشرى سارة من وزير التعليم السعودي
قام وزير التعليم في المملكة العربية السعودية، بالتأكيد على كافة الجهود التي تبذلها وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية السعودية، وحرصها الدائم على معالجة الضعف في رواتب معلمي ومعلمات القطاع الخاص.
وأشار وزير التعليم السعودي إلى البرامج الكثيرة التي تبذلها الوزارة من أجل تعزيز دور القطاع الخاص، وكذلك من أجل إيجاد وظائف مستقبلية لبناتنا وأبنائنا.
حقيقة تطبيق نظام الفصلين مرة أخرى
ويتسائل الكثير من المواطنين سواء من المعلمين أو أولياء الأمور عن حقيقة تطبيق نظام الفصلين مرة أخرى، وفي ذلك؛ فقد كشف وزير التعليم السعودي أن نظام الفصلين الدراسيين ما زال تحت التدقيق والدراسة والمراجعة، حيث أنه وفقًا للمعايير الدولية فإن عدد أيام الدراسة تتراوح ما بين 180 و185 يومًا، وهو عدد الأيام اللازمة حتى تتم العملية التعليمية بشكل أفضل.
وبين وزير التعليم أن الأيام المتبقية من العام الدراسي، سيتم استثمارها في عملية التعليم بشكل أفضل وكذلك تفعيل الأنشطة وتعزيز المهارات.
اقرأ أيضًا: تعرف على.. سلم رواتب المعلمين الجديد 1445 في السعودية
ولفت إلى أنه لا توجد نية حتى الآن لإلغاء هذا النظام، مؤكدًا أن النقل الخارجي هو الأمر البالغ الأهمية في الوقت الحالي بالنسبة للقيادات الوزارية، حيث يخضع الآن للمراجعة والتطوير.
إشراك المعلمين في وضع الآليات
وذكر وزير التعليم السعودي، أن الموضوع ما زال تحت الدراسة، وسيتم إشراك المعلمين والمعلمات، في وضع الآليات بحيث سيتم الإعلان عن النقل الخارجي قبل بدء العام الدراسي، مع منح المعلمين والمعلمات الوقت لترتيب احتياجاتهم المهنية والشخصية، على أن يتم الوصول إلى حركة نقل تعمل على خدمة المعلمين والمعلمات والعملية التعليمية بوجه أكمل.
