معيار لقياس نواتج التعلم المستهدفة.. ما الاختبارات الجديدة التي تعمل عليها التربية والتعليم؟
تواصل وزارة التربية والتعليم خطوات واسعة نحو تحديد مستوى الطالب المصري والعمل على عمليتي التقويم والتقييم، في إطار الخطوات التي تتم تحت إشراف الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، حيث أعلن عن معيار لـ قياس نواتج التعلم المستهدفة.
معيار لقياس نواتج التعلم المستهدفة.. اختبارات قصيرة
أكد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بناء اختبارات قصيرة توضع بنهاية الوحدة أو الفصل لقياس قدرة الطالب على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة.
وشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على على أهمية جذب الطالب للمدرسة، وأن بناء هذه الاختبارات القصيرة من شأنه تشجيع الطالب على التطوير لمستواه التعليمي والعلمي، في جميع المراحل.
معيار لقياس نواتج التعلم المستهدفة.. بنوك أسئلة إلكترونية
وعملت وزارة التعليم، على إطلاق مشروع إنشاء بنوك أسئلة إلكترونية مفتوحة للصفوف الدراسية بالمراحل التعليمية “التقويم من أجل التعلم”.
ويشارك في بناء بنوك الأسئلة الإلكترونية مجموعة منتقاة من المعلمين وفقًا لمعايير محددة.
والمعايير السالفة قائمة على:
- يتم تدريب المعلمين تدريبًا وافيًا على أسس التقويم وصياغة المفردات.
- تدريب المعلمين على أساس توصيف وتصنيف التقويم على أساس المستويات المتدرجة.
اقرأ أيضًا.. إطلاق مشروع "التقويم من أجل التعلم" بداية العام الدراسي ٢٠٢٣ / ٢٠٢٤
استثمار تكنولوجيا المعلومات.. كيف ينجح الوزير في تحقيق الهدف من البرنامج؟
وقال وزير التعليم، إنه من خلال هذا المشروع يتم استثمار التقدم الهائل في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وما تمتلكه الوزارة من منصات وبنية تكنولوجية في إنتاج بنوك أسئلة بأساليب حديثة تسهم وتساعد الطلاب بصفة أساسية في عملية التعلم الذاتي وفقا لقدراتهم المتفاوتة، وتمكينهم من تحسين قدارتهم التحصيلية من خلال التعرف على نقاط القوة والضعف لديهم، فضلًا عن ذلك استفادة المعلمين والموجهين في مجال التقويم.
انضم لقناتنا على تليجرام لمتابعة أهم الأخبار لحظة بلحظة
2000 مفردة اختبارية.. مكونات بنك الأسئلة
وأوضح الوزير أن البنك سيحتوي على ما لا يقل عن ألفي مفردة اختبارية متدرجة المستويات وتقابل نواتج التعلم المختلفة بأوزانها النسبية (لكل مادة دراسية) ويقسم البنك بنفس تقسيم المقرر الدراسى (وحدات أو فصول) حيث يتدرج معها الطالب طبقا لتوزيع المنهج.
كما أضاف الوزير أن البنك سيشتمل على أسئلة موضوعية وأسئلة مقالية لتغطية جميع نواتج التعلم المستهدفة، وبناء اختبارات قصيرة توضع بنهاية الوحدة أو الفصل لقياس قدرة الطالب على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة، كما يستطيع الطالب من خلال بريده الإلكتروني الدخول على هذا الاختبار.
