خبير تربوي يكشف أسباب عدم حذف الوحدة الأخيرة من المناهج الدراسية
قال تامر شوقى، خبير تربوى، تعليقا على المطالبة بحذف الوحدة الأخيرة من المناهج:« المطالبة بالغاء الوحدات الأخيرة من المقررات غير تربوي ولا يمكن الاخذ به لعدة أسباب.»
وحدد الأسباب قائلا:«السبب الأول، قد تكون المعلومات في تلك الوحدات ضرورية لتحقيق الفهم الكامل للدروس السابقة والتي تمهد لها، فمثلا قد يكون الدرس الأخير عن الافعال الناسخة والدروس السابقة عن الجملة الأسمية وأنواع الخبر... فلا يمكن الاكتفاء فقط بالجملة الأسمية دون الافعال الناسخة والا لن يفهمها الطالب.»
أما السبب الثاني:«قد ترتبط بعض النواتج الرئيسية في بعض المواد بالدروس الأخيرة وبالتالي حذفها سيؤثر سلبيا علي تلك النواتج، أما السبب الثالث فقد تتضمن الوحدات الأخيرة معلومات تمثل الأساس لفهم معلومات مرتبطة بها في دروس بالفصل الدراسي الثاني »
وأكد أن السبب الرابع إن ثقافة الاسرة المصرية لو تم التأكيد علي أن الوحدات الأخيرة للقراءة فقط، تعني حذفها وعدم النظر إليها، قد يرتاح الطالب وأسرته من قرار حذف الوحدات الأخيرة علي المدي القصير لكنه سيعاني بعد ذلك لو كانت تتضمن معلومات مرتبطة بدروس تالية وخاصة في الصفوف الأولي من التعليم.
