"التعليم" تشرح آلية الدراسة بالمدارس المصرية اليابانية
أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني برئاسة الدكتور طارق شوقي بيانا رسميا عن المدارس المصرية اليابانية.
ونشرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، فيديو للإجابة عن تساؤلات أولياء الأمور عن المدارس المصرية اليابانية، وجاء السؤال الأول، لماذا أختار المدارس اليابانية.
في البداية قالت ابتسام حسني مديرة المدرسة المصرية اليابانية بالفيوم، إن المدارس اليابانية لها طبيعة خاصة قائمة على تدريس المنهج المصري الجديد إلى جانب أنشطة التوكاتسو، التي تخدم المنهج، وتساعد على التنمية الشاملة للتلميذ من الجوانب الحياتية.
أما مالك أحمد رفاعي مدير وحدة المدارس المصرية اليابانية بالوزارة قال إن أهم شرط في القبول بالمدارس المصرية اليابانية هي السن، لا بد أن يكون متفق مع القاعدة الموضوعة، يتم الترتيب بعد ذلك بالأكبر سنًا وفقا للعدد.
المقابلة الشخصية هدفها تحديد السمات التي تتوافق مع أنشطة التوكاتسو ليشارك في الأنشطة والنظافة بجانب الأكاديمي.
يضيف البيان: أبو الحسن أبو المجد، عضو فريق البحث والتطوير بوحدة المدارس المصرية اليابانية قال إن التوكاتسو هو أنشطة غير معرفية ويهدف لتنمية جميع مهارات الطفل، ويؤثرفي المهارات المعرفية بطريقه غير مباشرة، ويستهدف التنمية البدنية والسلوكية بشكل مباشر، لدينا التعلم الهادي.
وأضافت سحرحامد عضو فريق البحث والتطوير بوحدة المدارس المصرية اليابانية، خلال بيانها أن التوكاتسو سيجعل الطفل منظم في حياته وأفكاره وتعليمه العمل بنظام الفريق، ويتقبل القيادة ويقود، وينمي قدراته غير المعرفية في شخصيته.
ونورا زايد مدير المدرسة المصرية اليابانية بالمنتزه، قالت إن المدارس تقبل طلاب الدمج وأطفال التوحد والشلل الدماغي، يتم قبول حالات صعوبات التعليم لديها ذكاء ولديه مشاكل في الانتباه الذاكرة والإدراك تكوين المفاهيم والقدرة على حل المشكلات، لا بد أن يكون بالفريق أخصائي نفسي وأصائي ااجتماعي ومعلممخصص للفئة الموجودة بالمدرسة وأخصائي نفسي للأطفال ومهمة الفريق معرفة مشكلات الطفل والطرق علاجية والتداخل مع الأسرة.
