3 حقائق عن امتحانات "التيرم الأول".. تعرف عليها
كشفت وزارة التربية والتعليم، عن عدد من الحقائق المهمة، بشأن امتحانات الفصل الدراسي الأول للمراحل التعليمية المختلفة، لإيضاح الأمور المختلفة للطلاب وأولياء الأمور.
اختبار قياس مهارات الطلاب
وأكدت الوزارة أن ما تم تداوله بشأن عقد الوزارة اختبارا لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي لقياس مهارات الطلاب غير صحيح، مشيرة إلى أن تلاميذ الصف الرابع الابتدائي يؤدون امتحان الفصل الدراسي الأول بداية من 15 يناير المقبل، مشددة على أن هذا الامتحان هدفه قياس نواتج التعلم وأهداف الدروس والموضوعات التي درسها التلاميذ خلال الفصل الدراسي الأول.
إجراء أبحاث علمية
كما كشف وزارة التعليم حقيقة ما تداولته بعض المواقع الإلكترونية وصفحات التواصل الاجتماعي صورة لقرار رسمي بشأن تكليف تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بإجراء بحث علمي خلال العام الدراسي الحالي 2021/2022، وقد قام المركز الإعلامي لمجلس الوزراء بالتواصل مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، التي نفت تلك الأنباء.
وأكدت الوزارة أنه لا صحة لتكليف تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بإجراء بحث علمي خلال العام الدراسي الحالي 2021/2022، وأن الوزارة لم تصدر أي تكليفات بهذا الشأن، مُشددةً على أن الصورة المتداولة مزيفة وغير صادرة عن الوزارة، مُشيرةً إلى أن طرق تقييم طلاب الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي الحالي 2021/2022، لا تعتمد على إجراء أبحاث علمية، وإنما تتم من خلال (الاختبارات – المهام الأدائية – المواظبة على الحضور – فضلًا عن تقويم تكويني وفقًا لمعدلات الأداء، لمقرر القيم واحترام الآخر، مع تحقيق معدل حضور لا يقل عن 80% بالنسبة للتربية الرياضية والتربية الفنية والتربية الموسيقية).
عدد أسئلة امتحانات الثانوية العامة
وفي وقت سابق، نفى الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الجداول المتداولة عن عدد أسئلة امتحان الثانوي العام ونوعيتها.
وعلق وزير التربية والتعليم: "الجداول المنشورة لا أساس لها من الصحة ولا علاقة لها بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ولا يجب الالتفات إليها، وإن عبرت عن شيئ فإنها تستغل انشغال الكثيرين بالامتحانات وعزوف الكثيرين منا عن التعلم".
وأضاف "شوقي"؛ عبر حسابه على موقع التواصل الاجتماعي "فيسبوك": "أرجو من الطلاب التركيز فقط على فهم الموضوعات وعدم الانشغال بعدد الأسئلة أو نوعيتها، والامتحان يعم على الجميع وهدفه الأسمى أن يقف كل طالب على مستواه حتى يستطيع المتابعة من أجل تعلم أفضل".
