أولياء أمور يطالبون بتدريب المعلمين على "التابلت": تحملوا المسؤولية
قالت شيماء علي ماهر مسؤولة حملة بـ"التعليم نبني بلدنا"، إن مشكلة منظومة التعليم التراكمية الجديدة التي بدأت فيها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالصف الأول الثانوي، تتلخص في عدم الجاهزة؛ لبدء إطلاق المنظومة التعليمية الجديدة كما يجب أن تكون، حيث اشتكى أعداد كبيرة من أولياء الأمور والطلاب من عدة مشاكل تتعلق بعدم وجود تجربة حقيقية.
وأكدت شيماء علي ماهر في تصريح خاص لبوابة الفجر، أن البعض استلموا التابلت وتم الاحتفاظ به لعدم جاهزية المدارس بالشبكات فيما أكد البعض الآخر عدم الاستلام حتى الآن وهو ما أكدته الوزارة من واقع توزيعها لـ 500 ألف تابلت من أصل 700 ألف طالب، أي انه حتى الآن مازال أكثر من 200 ألف طالب لم يستلم التابلت أغلبيتهم من المدارس الخاصة والثانوية الخدمات والبعض من المدارس الحكومية.
كما أشارت إلي شكوى الطلاب في بعض المدارس، من عدم تركيب الشاشات الذكية بها حتى الآن، بالإضافة لعدم تجهيز المدارس الخاصة بالشبكات والبنية التحتية من الأساس.
وأضافت شيماء علي ماهر أن أولياء أمور وطلاب المدارس الفرنسية وعددها حوالي أكثر من 250 مدرسة، اشتكوا من عدم توافر اي محتوى باللغة الفرنسية لهم على بنك المعرفة، وهذا ما أكدته وزارة التربية والتعليم بأن محتوى بنك المعرفة باللغة العربية واللغة الإنجليزية فقط.
أما فيما يخص الدراسة نفسها فأكد الطلاب أن المعلمين غير مدربين على طرق التدريس الجديدة وأنهم حاولوا كثيراً للدخول على بنك المعرفة ومحاولة الاطلاع عليه، لكنهم غالبا ما تفشل محاولاتهم لذلك، ولا يجدون اي دعم من المعلمين في ذلك.
وحول مطالب أولياء الأمور، قالت: "نطالب وزارة التربية و التعليم بتحمل مسؤوليتها تجاه التعليم وتجاه الطلاب، ونطالبهم بأن يكون العام الدراسي القادم هو عام التجربة الفعلى لطلاب الصف الأول الثانوي وطلاب الصف الثاني الثانوي وألا تضاف درجاتهم لمنظومة التراكمية الجديدة، على أن تقوم الوزارة هذا العام على تجهيز المدارس بشكل كامل وإنها إجراءات الاستعداد والتدريبات اللازمة للمعلمين؛ تمهيدا لبدء تفعيل المنظومة الإلكترونية الجديدة بشكل تدريجي".
