وكيل الصحة بالنواب تكشف تفاصيل دمج الطلاب ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية
قالت الدكتورة إيناس عبد الحليم، وكيل لجنة الصحة بمجلس النواب، إن تجهيز المعلمين وتأهيلهم للتعامل مع الطلاب ذوي الإعاقة في المدارس ضروري للغاية، حيث أن تأهيلهم يمهد لهؤلاء الطلاب دمجهم مع باقي زملائهم الأصحاء حتى لا يعطي الطالب ذو الإعاقة شعور بأنه شخص منبوذ يتجنبه الجميع.
وأضافت في تصريحات لبوابة الفجر، أن وجود أخصائيين اجتماعيين ونفسيين في المدارس ضروري للتمهيد للطلاب الأصحاء بمشروع دمج الطلاب ذوي الإعاقة معهم ثم يليه تأهيل المعلمين؛ لاستكمال المشروع، مؤكدة بذلك مراعاة نفسية الطالب قبل البدء في خطوة فريدة من نوعها.
وأكدت عبد الحليم أن دمج الطلاب ببعضهم يكون أفضل إذا تم من مرحلة رياض الأطفال حتى يتعامل الأطفال مع بعضهم دون الشعور بفوارق بينهم ويكبرون على تقبلهم لبعضهم في جميع المراحل العمرية الأخرى في الدراسة.
وتابعت أن دمج الطلاب ذوي الإعاقة مع باقي زملائهم الأصحاء ليس بالأمر المستحيل وخير دليل على ذلك أنه في المنزل الواحد يوجد طفل صحيح وطفل ذوي إعاقة ويكبرون مع بعضهم دون وجود أي مشاكل مستنكرة مايحدث في المجتمع من فصل الطلاب ذوي الإعاقة عن باقي الطلاب بقولها: "معتقدش أن أي معلمة مثقفة ومتعلمة هتشوف أن دمج الأطفال مع بعضها حاجه صعبة".
ويذكر أن النائبة إيناس عبد الحليم، وكيل لجنة الصحة بمجلس النواب، تقدمت بطلب إحاطة بشأن قرار وزارة التربية والتعليم بدمج الطلاب ذوى الإعاقة المحدودة بمدارس الجمهورية.
