تعميم اللامركزية بالامتحانات وتفعيل الإستراتيجية وحضور الطلاب أبرز توصيات ورش إصلاح التعليم في كفر الشيخ (صور)

أوصت ورش إصلاح التعليم وتطويره التي عقدتها مديرية التربية التعليم بكفر الشيخ، وفق تكليفات الرئيس عبدالفتاح السيسي، وتحت رعاية المهندس "شريف إسماعيل" رئيس مجلس اللوزراء،والدكتور الهلالي الشربيني، وزير التربية والتعليم،واللواء السيد نصر محافظ كفر الشيخ، وصلاح عثمان وكيل وزارة التربية التعليم بكفر الشيخ، بوضع مناهج تنمي الإبداع والإبتكار لدى الطلاب،والإكتشاف المبكر للموهوبين والمبدعين في مراحل التعليم المختلفة وذوي الإحتياجات الخاصة وتصنيفهم، وربط المنهج بسوق العمل،وبناء نماذج داعمه لتفعيل التعليم الإلكتروني والتعليم المستمر، وبناء بنية تعليمية تفاعلية من خلال توفير معامل محاكاة تفاعلية للتخصصات المختلفة ومحتوى إلكتروني.

كما أوصت ورش العمل بلا مركزية الامتحانات، ووضع كتب للهوية المصرية الوطنية تعبر عن فلسفة المجتمع من حيث العادات والتقاليد والأخلاق والقيم يضعها متخصصون، وأوصت بدراسة المناهج لأكثر من دولة وطرق التدريس بها وأسلوب الامتحانات للاستفادة منها.

كما أوصت ورش العمل بعدم تهميش أي مادة دراسية، وتفعيل خطة استراتيجية التعليم واصدار تشريع يضمن استمرار تنفيذها وتفعيلها وفق جداول محددة،كما أوصت ورش اصلاح وتطوير التعليم بتدريب المعلمين لمواكبة التطوير والأساليب الحديثة تربويًا وفكريًا للإرتقاء بالمعلم ماديًا مهنيًا اجتماعيًا وعلميًا،و اختيار معلمين قادرين على أداء رسالتهم.

وأوصت ورش العمل بإعادة الهيبة للشخصية المصرية من خلال تعليم موحد وعدم الإفراط في التنوع في المدارس الدولية مما أدى إلى الطبقية وعدم الإنتماء، كما طالبت ورش اصلاح التعليم بتفعيل المادة "18" من قانون "155"، ومنح معلم التعليم الإبتدائي مزايا ماديه وأدبية كبيرة لتشجيع المعلمين للعمل في المرحلة الإبتدائية.

وطالب المشاركون في ورش إصلاح التعليم إلغاء الحساب الموحد،وعدم صرف مرتبات العمال من مصروفات الطلاب لأنها حق أصيل لهم للإنفاق منها على الأنشطة المدرسية، وطالبوا بتكليف شركات لنظافة المدارس ولأمن المدارس، واستثناء التربية والتعليم من الحساب الموحد بقرار من رئيس مجلس الوزراء.

كما أوصت ورش اصلاح التعليم بتفعيل موازنة البرلمج بدلًا من موازنة الأبواب بتحويل العمليات لبرامج زمنية قابلة للتنفيذ وتقييمها أول بأول،كما أوصت بتخصيص يوم للأنشطة ليترك الطالب حقيبته الدراسية ويحمل بدلًا منها حقيبة الأنشطة التي يفضلها مع مشاركة المعلمين الطلاب في الأنشطة.

وطالب المشاركون في ورش إصلاح التعليم بتفعيل الحضور والمواظبة وما يقابلها من درجات، ووضع آلية على الفساد المالي والإداري، والاهتمام بالتعليم الفني، وزيادة وتنوع الدراسة به ليستوعب المزيد من الطلاب للتخفيف عن التعليم العام مع نشر ثقافة تعليم فني مرغوب فيه وخريج متخصص مطلوب في سوق العمل،وادخال تخصصات جديدة يتطلبها سوق العمل، كما طالبوا بتفعيل دور مجالس الأمناء في العملية التعليمية.