التعليم: 15% من أسئلة الامتحانات لقياس مهارات التفكير العليا
أكد الدكتور محب الرافعي وزير التربية والتعليم، أن المراكز البحثية يجب أن تكون قاعدة للتقويم، مشيرا إلى أنه قبل البدء في أي تغيير يجب توافر كافة المعلومات وإعداد التصور الكامل، وأخذ استطلاعات الرأي وتحليل النتائج التي تعطي مؤشرات صحيحة تجعل لدينا الرؤية وتحقق النتائج المرجوة لتطوير التعليم.
جاء ذلك خلال اجتماع مجلس إدارة المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي برئاسة وزير التربية والتعليم، حضر الاجتماع الدكتور عماد الوسيمي رئيس قطاع التعليم العام، واللواء حسام أبو المجد رئيس قطاع مكتب الوزير، والدكتور مجدي أمين مدير المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، والدكتورة جيهان كمال مدير المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية، وأعضاء مجلس إدارة المركز.
شدد الوزير خلال الاجتماع على ضرورة تحديد خطة زمنية لتنفيذ وتطبيق مقياس الذكاء القومي، وكذلك الانتهاء من عمل اختبارات الاستعدادات للصفين الثالث الإعدادي والثالث الثانوي، وتنفيذ برامج تدريبية للمعلمين عن إعداد هذه الاختبارات بحيث يبدأ التدريب في شهر سبتمبر القادم.
وأشار الوزير إلى أنه يجب تغيير الاختبارات التي تقيس الحفظ والتلقين ، وأن تكون 15% من أسئلة الامتحان لقياس مهارات التفكير العليا، وهذا يتطلب التنسيق مع مديري تنمية المواد الدراسية في وضع الامتحانات، لافتا إلى أنه سيتم تدريب الطلبة على هذه الأسئلة في منتصف وآخر الفصل الدراسي الأول، وكذلك بالنسبة للفصل الدراسي الثاني.
